Разными бывают учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держится наша земля,
Наши открытия...
Они не ожидают от нас
Непременной известности,
Но предпочитают известный запас
Порядочности и честности.
(В. Н.
Моисеев)
Добро пожаловать на сайт учителя
начальных классов
Малковой
Елены Владимировны.
Я рада приветствовать Вас на моем сайте. Надеюсь, что здесь
Вы найдёте что-то интересное для себя, сможете ближе познакомиться с моей
работой, классом и нашей школьной жизнью.
Учитель - профессия
особенная. Педагог всегда на виду. С самого порога класса начинается тонкое
взаимодействие педагога с учениками, результат которого зависит от отношения
учителя к миру, окружающим людям, к себе. Что
важнее: умение думать и решать проблемы или умение угадывать правильные ответы?
Какой учитель нужен школе? На вечные вопросы приходиться отвечать самим.
Меняется мир, меняется ученик, и вслед за ним должны меняться и школа, и учитель.
Наступила цифровая эра, в школу пришло другое поколение, живущее в
информационном пространстве, в котором есть все- игры, общение, многоканальное
телевидение и радио, музыка, - только нет школы. Школа не там, где табличка с
надписью, не стены, не место и не время. Школа там, где учат и учатся, где есть
хотя бы один ученик и хотя бы один учитель. «Ребенок- алмаз, его надо
превратить в бриллиант».
Работая 15 лет
учителем начальной школы в МАОУ «СОШ№7» города Сорочинска, пришла к
выводу о невозможности использования
тех методик и приемов, которые сложились несколько десятков лет назад и
являются общепринятыми. Школа, дети
сегодня стремительно меняются. Меняется общество, ускоряются
темпы развития. Нужно опираться
на любознательность и мотивацию к саморазвитию, а не на внешние стимулы и
принуждение. Важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний,
вооружить его умением учиться. Это и
есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны
реализовать развивающий потенциал
образования. Все это вынуждает
меня как учителя уходить от привычной
структуры урока, традиционных педагогических технологий.
На
протяжении долгого времени задавала себе вопросы: Почему одни дети учатся с
желанием, а другие – приходят в школу по обязанности? Почему одни выполняют
задание быстро, а другие с трудом находят ответ на вопрос? Почему одни слушают
внимательно, а другие – думают на уроке о чём-то постороннем? Почему одни могут
обсудить проблему с одноклассниками, работая в группе, а другие – сидят в
стороне и не принимают участия в обсуждении? Почему
беднеет языковая культура? Ответ нашла, когда начала работать над новой
темой самообразования. Современный учитель - это
человек, способный к саморазвитию, самосовершенствованию, осознающий необходимость в изучении и внедрении новых
технологий, инновационных подходов в преподавании.
Годы работы в школе
помогли мне сделать вывод: лишь увлечённый делом может увлечь других. Надо
помнить, что наше отношение к своему преподавательскому делу передаётся детям.
Все это вынуждает меня
как учителя уходить от привычной
структуры урока, традиционных педагогических технологий.
Учитель - это скрипка Страдивари. А
виртуозно подобранные ноты, воспроизводят прекрасные мелодии, в роли которых
наши любимые ученики.
|
